老师让学生抄三遍课文一般不算违法行为。从法律角度看，老师让学生抄写课文作为教学手段，在合理范围内通常不被视为违法行为，可能旨在加深学生对课文内容的理解或记忆。但如果罚抄的数量过多、时间过长，或伴有侮辱、威胁等不当行为，就可能构成体罚或变相体罚，违反《教师法》和《未成年人保护法》。若罚抄导致学生身心受损，问题就严重了，应及时咨询法律专业人士。
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从法律角度，对于老师让学生抄课文这类问题，常见的处理方式有：一是与学生或家长沟通，了解具体情况；二是向学校领导或教育行政部门反映，寻求其介入和处理；三是若构成违法行为，可依法追究教师责任。选择处理方式时，应根据问题的严重程度和实际情况来决定。
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从法律角度，针对老师让学生抄课文的问题，在不同情况下处理方式有所不同：1.若老师让学生抄课文是作为一种合理的教学手段，且抄写量适度，未对学生造成不良影响，则无需特殊处理。2.若老师罚抄行为情节恶劣，如抄写量极大、伴有侮辱或威胁等行为，构成体罚或变相体罚，学生或家长应及时与学校领导或教育行政部门沟通，并可依法向有关部门投诉或举报，要求追究教师责任。3.若罚抄行为已导致学生身心受损，问题严重，应及时咨询法律专业人士，依法维护学生合法权益。在此过程中，应保留相关证据，如罚抄通知、学生身心受损的证明等，以便后续处理。以上内容仅供参考，具体法律问题需结合实际情况进行分析和处理。